生活小常识保护牙齿教案，生活小常识保护牙齿教案中班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生活小常识保护牙齿教案的问题，于是小编就整理了5个相关介绍生活小常识保护牙齿教案的解答，让我们一起看看吧。

中班健康爱牙小卫士教案？

一、牙齿的结构生长及发育特点。

可以取一个牙齿的模型。让孩子看着模型认识。从第一颗乳牙。蒙初。都换恒牙的过程。

二、养成爱刷牙的好习惯。

告诉宝宝，如何正确的刷牙。每天早晚刷牙。能够让牙齿里面的小虫虫。远离我们。

三、培养幼儿爱牙的意识。

告诉宝宝是什么样的食物容易损害我们的牙齿。牙齿对我们一生的重要性。

有趣的牙齿教案？

这个牙齿教案可以让孩子们通过制作模型牙齿来学习牙齿的结构和功能。

教师可以提供材料，如黏土、牙刷、牙线等，让孩子们模拟牙齿的形状和位置，并让他们了解牙齿的不同部位，如牙冠、牙根、釉质、牙髓等。

通过这个活动，孩子们可以理解保护牙齿的重要性，并学习如何正确刷牙和使用牙线。这个教案不仅有趣，而且有助于孩子们建立牙齿健康的意识。

小白兔的牙齿语言教案大班？

活动目标：

1.通过听故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保护牙齿的重要性。

2.再讨论中学会正确的刷牙方法。

3.幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。

4.锻炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。

5.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

活动过程：

1、以猜谜语的形式引出主题

2、⽐⼀⽐，看⼀看

3、讲述绘本故事《小白兔的牙齿》







为您精选

动物的牙齿语言教案？

活动目标：

1、 熟练地朗诵儿歌，了解问答调的传统儿歌形式。

2、 了解几种动物牙齿的特点。

3、 尝试根据牙齿特点仿编儿歌。

活动准备:

假牙一副、各种动物以及牙齿图片

活动过程：

一、 引入

1、 拿出假牙，引入课题，

2、 分别出示大象、老虎、骆驼、鸭子的牙齿图片。

二、 猜一猜

1、 这是哪几种动物的牙齿，他们各自有什么特点。

2、 为什么他们的牙齿不一样呢？

3、 分别出示儿歌：

谁的牙齿长又长？大象牙齿长又长。

谁的牙齿尖又尖？老虎牙齿尖又尖。

谁的牙齿平又平？骆驼牙齿平又平。

谁的嘴里没有牙？鸭子嘴里没有牙。

4、 幼儿齐读儿歌。

三、 分发图片，讨论

1、 分发图片（各种动物）

2、 自由讨论，提问：

a你手上的图片是什么动物？

b他有没有牙齿？

C如果有牙齿，它的牙齿是什么特点？

3、 交流结果。

四、 创编儿歌

以换动物名字的方式创编儿歌（简单）。

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿

恐龙的牙齿（一）

班 级：小 班

活动目标：

1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。

2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成。

3．初步了解故事情节，能与同伴和老师分享自已的阅读感受。

活动准备：

1．故事大图书一本

2．每个小朋友一本《恐龙的牙齿》故事书

活动过程：

一．出示核桃，引出课题。

1.教师：这是什么？小朋友吃过吗？

2.请幼儿拿一颗核桃吃，引出“咬不开”，然后，师生讨论咬不开核桃怎么办？看看小动物咬不开果壳又会怎么办呢？

二．出示大书，引导幼儿观察图书的封面。

1．教师：今天老师带来了一本故事书， 封面上有谁呀？他们在干什么呢？你是从什么地方看出来的？

2．教师总结幼儿讨论的答案，告诉幼儿这是一本关于恐龙卡卡的牙齿的故事，引起幼儿对图画书的兴趣。

三．引导幼儿观察画面，猜测故事

1．教师逐页展示画面，和幼儿一起观察和讨论。每展开一页，教师都告诉幼儿这是第几页，帮助幼儿建立书页的顺序概念。

（1）P1：图中有谁？恐龙在干什么？树枝这么硬，恐龙能将树枝咬碎吗？恐龙的牙齿怎么样？

（2）P2：图中有谁？这是什么地方？小松鼠拿着什么？小松鼠和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？

（3）P3：恐龙的表情是怎样的？小松鼠的表情又是怎样？为什么他们会这么高兴？ 小鸟在哪里？它的表情是怎样的？

（4）P4：这是什么地方？图上有谁？小猴子和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？恐龙嘴里有什么？他的表情怎么样？小猴子的表情怎样？小鸟在哪里，他在看什么呢？

（5）P5：恐龙又来到了什么地方？图中有谁？小猫在干什么呢？他手里拿着什么？小鸟在哪里？

（6）P6：小猫要请恐龙干什么？恐龙的表情怎样？小猫表情怎样？小鸟在哪里？

（7）P7：恐龙在吃什么？为什么恐龙又在吃树枝呢？

到此，以上就是小编对于生活小常识保护牙齿教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于生活小常识保护牙齿教案的5点解答对大家有用。