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日常生活救命常识教案,日常生活救命常识教案设计

天水在线 2025-06-15 00:55:03 0

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于日常生活救命常识教案的问题,于是小编就整理了2个相关介绍日常生活救命常识教案的解答,让我们一起看看吧。

幼儿园教案反思:小公鸡和小鸭子”怎么写了?

一、教学活动目标1.了解故事内容。

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  2.能够简单的复述故事情节,并大胆说出自己帮助过别人什么。  3.愿意将故事讲给他人听。  二、教学活动准备1.物质准备:图片小鸭子 小公鸡 大草地 河边2.知识经验准备:认识图中的事物三、教学活动过程(一)导入环节:小朋友们,快看看,老师今天给你们带来了什么(出示 小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天 给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事,你们要认真听哦。  (二)主体环节1.基本环节:   (1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”   (2).根据图片分段讲故事并提问,引导幼儿回答问题。  讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”   讲故事第2~3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子,是怎么吃到的呢?”   讲故事第4~5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”   讲故事第6~7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”   2.迁移环节:   小朋友们,小公鸡和小鸭子遇到困难时,他们相互帮助,最终小 鸭子吃到了虫子,小公鸡被就上了岸。那么,小朋友们,当我们身边的人遇到了困难,我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?   那么,小朋友们,现在你们回忆一下,你们有帮助过别人吗,是怎么帮助的呢?   3.结束环节:   在家里爸爸妈妈辛下班回家后,小朋友们能不能给他们倒杯水呢? 能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?   (三).延伸活动小朋友们,今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事,回家后把故 事讲给爸爸妈妈听听好吗?   附故事有一天,小鸭子与小公鸡一起出去玩,它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到许多虫子,吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子,急得哇哇直叫。小公鸡看见了,一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边,小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,下去会被淹着的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡在喊救命。于是,它飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。

为什么说曾国藩是中国近代文化的开拓者?

曾国藩是中国近代“官僚处世”文化的开拓者。

所谓的“官僚处世”文化,即“封建官僚”在“帝王,皇家,皇权,与上下级百官,以及百姓大众之间——左右逢源,圓滑逢迎,成就自我功名利禄”的腐朽态度。

这本来就不是什么文明,健康,先进,积极的东西。然而,却被今人拾起当成了“儒家伟大思想”。

痛哉!

建造了中国第一艘轮船,建立了第一所兵工学堂,印刷翻译了第一批西方书籍,安排了第一批赴美留学生。魏默深曾说“师夷长技以制夷”,另外就是在胡林翼去世之前见面看见洋人的船都比自己的水师快,胡林翼不担心与天平天国的战争而是怕与洋人的战争。这都使曾国藩一定要学习先进技术。
曾国藩在这方面他在战略上的看的非常清楚,早在创建湘军,他认为人才的重要性。创办水军,重用大批人才。看到洋人的炮弹的威力就要学习它,曾国藩认为火炮本来就是咱们中国人研究出来的,他认为没有学不会的东西。到后来的天津教案事件后,曾国藩立誓以自己的余生致力于早在十年前便已开创的“师夷智以制夷”的事业。这既是中国走上强盛的必经之路。后来其他官员相继办起了上海炸弹三局、苏州机器局、金陵机器局、福州船政局、天津机器局、兰州机器局等军用工厂,费饷浩大,虽然成效均不甚显著,同时引起了以奕譞、倭仁为代表的亲贵和元老重臣的反对,双方论争时都言辞激烈,态度强硬。最终西太后倾向于自办洋务。这都因为曾国藩所开创的“师夷智以制夷”。
曾国藩在选人才也是提前规划学习洋人技术的战略,他重用容闳。容闳是留洋的人才,容闳曾去见太平天国高级指挥官也就是那些王,然而容闳看到天平天国的这些王认为没有一个能干成事的,之前在香港认识有思想的洪仁玕,容闳向他提出七点建议:一、组建良好军队;二、办武备学堂;三、建海军学校;四、建人才政府;五、创办银行;六、以《圣经》为主课;七、设立各种实业学校。说完后干王洪仁玕无动于衷。容闳后来做茶叶生意,朋友三次推荐信才去见曾国藩,而容闳见到曾国藩则让他回国七年后颇为震惊。而曾国藩没有因为他为天平天国效力而耿耿于怀,并且对于容闳所提出的西方制度和文化,不但不反对,反而支持他。给他财力、人力、物力的支持。后期在容闳推广洋人技术出现困难时,曾国藩还给予他进行指导和精神的支持。同时又看到西方的印刷机要比中国的印刷技术先进。他就办理印刷厂,印刷各种翻译的西方书籍。

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